EGE Revista de Expresión Gráfica en la Edificación - Núm. 03 (2003)

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Tabla de contenidos



Artículos

  • La expresión gráfica en la documentación del patrimonio
  • Geometría Fabrorum para la estereotomía
  • La construcción del espacio europeo de educación superior
  • El futuro de la carrera docente en el marco de la LOU y del espacio europeo de enseñanza superior
  • Iconografía Gráfica. La simbología en la gráfica de Antoni Gaudí
  • Métodos geodésicos para la auscultación de estructuras arquitectónicas dinámicas
  • Dibujo e Intenciones Arquitectónicas
  • La geometría como base teórica de la docencia de los nuevos medios de representación
  • Nuevos avances a la protección al Radón
  • El dibujo como herramienta de análisis de la historia de la construcción
  • La incorporación de los sistemas de posicionamiento global (GPS) a la docencia de la asignatura "topografía y replanteos"


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Recent Submissions

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    Nuevos avances a la protección al Radón
    (Universitat Politècnica de València, 2003-06-30) Losada Pérez, Carlos; Pérez Roel, Rafael
    [ES] En el VI  Congreso de Psicología Ambiental, Medio Ambiente y Responsabilidad Humana, Aspectos Sociales y Ecológico celebrado en diciembre del 98, presenté una ponencia, sobre "Materiales de la construcción en la vivienda y su influencia en la calidad de vida", que me hizo entrar en la realidad de la problemática del Radón, y en la ponencia del V Congreso de A.P.E.G.A. de 1 999, en la pág. 48 del libro de Actas, incidimos de nuevo sobre éste tema, que es parte del desarrollo de la ponencia; de nuevo con la publicación del Consejo de Seguridad Nacional del 2º trimestre del 2003, se desarrollan los trabajos sobre el Código Técnico de la Edificación (C.T.E.), que es el nuevo marco normativo que identifica, ordena y completa la reglamentación técnica existente, y establece las exigencias que deben cumplir los edificios, en relación con los requisitos básicos de seguridad y habitabilidad establecidos en la Ley de Ordenación de la Edificación (LO.E.) de 6 de noviembre de 1999.
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    La construcción del espacio europeo de educación superior
    (Universitat Politècnica de València, 2003-06-30) Moreira Sánchez, José Luis
    [ES] El proceso de homogeneizar las cuestiones inherentes a los estados miembros de la Comunidad Europea, le ha tocado el turno a la Educación Superior.
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    La expresión gráfica en la documentación del patrimonio
    (Universitat Politècnica de València, 2003-06-30) García Carrillo, Fabián; Méndez Serrano, José Antonio
    [ES] A modo de antecedentes, y para aquellos que no nos conozcan, permítasenos aclarar que la Asociación de Profesores de Expresión Gráfica Aplicada a la Edificación, A.P.E.G.A., es una asociación de carácter docente, cuyos miembros somos profesores universitarios adscritos al área de conocimiento de Expresión Gráfica Arquitectónica, que ejercemos nuestra actividad en las Escuelas Universitarias de Arquitectura Técnica de España.
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    El dibujo como herramienta de análisis de la historia de la construcción
    (Universitat Politècnica de València, 2003-06-30) Ripoll, Ramón
    [ES] En los últimos tres siglos el dibujo se ha utilizado profusamente en el estudio de la historia de la arquitectura y la construcción. Los arquitectos, los arquitectos técnicos, y los estudiosos en general, han utilizado la representación gráfica como uno de los métodos científicos más precisos y concienzudos para la interpretación tanto de las formas y de los espacios arquitectónicos, como de los materiales y de las tecnologías constructivas que nos han precedido. De esta manera la representación de la forma se ha convertido en una herramienta de investigación histórica indispensable en los más diversos ámbitos de nuestra profesión (la restauración, la pedagogía, la divulgación, ...).
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    La geometría como base teórica de la docencia de los nuevos medios de representación
    (Universitat Politècnica de València, 2003-06-30) Calvo López, José; Maciá Sánchez, Juan Francisco; Ródenas López, Manuel Alejandro
    [ES] La extraordinaria difusión del dibujo y modelado por ordenador en la última década, hasta llegar a hacerlos prácticamente universales, ofrece la oportunidad de una reforma profunda de los métodos y los programas docentes de las materias que giran alrededor de la representación de la arquitectura, y de la Geometría Descriptiva en. particular. A grandes rasgos, se están dando dos reacciones opuestas ante esta situación. Algunos profesores parecen entender que este estado de cosas no afecta a la docencia de la Geometría Descriptiva, puesto que los métodos de la disciplina son igualmente válidos si se materializan por medio del lápiz o del dibujo por ordenador en dos dimensiones.